ข้อมูลผู้ประเมิน

3. ผลลัพธ์ที่คาดหวัง

3.1 เชิงปริมาณ

       ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 2 ห้อง รวมจำนวนนักเรียน 75 คน ได้รับ การพัฒนาทักษะการคิดเชิงคำนวณแบบเป็นขั้นตอนด้วยกิจกรรม Unplugged Coding รายวิชาวิทยาการคำนวณ เรื่อง แนวคิดเชิงคำนวณ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 รหัสวิชา ว22182 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 โดยมีเกณฑ์ระดับคุณภาพผ่านเกณฑ์ (ร้อยละ 70 ของคะแนนเต็ม) คิดเป็นร้อยละ 70 ของจำนวนนักเรียนทั้งหมด

     3.2 เชิงคุณภาพ

       นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 2 ห้อง รวมจำนวนนักเรียน

ทั้งหมด 75 คน  มีความรู้ความเข้าใจในเนื้อหาแนวคิดเชิงคำนวณ และสามารถนำ

ความรู้ที่ได้จากการเรียนรู้ไปเชื่อมโยงกับชีวิตประจำวัน เพื่อใช้ในการตัดสินใจในสถานการณ์ต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง และนักเรียนทั้งหมดมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้ด้วยกิจกรรม Unplugged Coding มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากขึ้นไป